大學入門．作業四

聖經心得
聖經─一部引響西方社會、政治、教育、思想等意識型態發展而成的宗教經典，對西方人來說，聖經是他們生活中的一部份；但對大部分東方人，也就是我們來說，卻非常的陌生。
聖經原於東方的猶太民族(或稱作希伯來人)。這弱小民族在長期飽受鄰近大國的欺凌與壓迫之下，激發了民族求生存的憂患意識和激勵力量，因而發展出許多神話、詩歌、小說、種種寓言故事來教育傳統族人，因此形成了維繫這些弱小民族的精神力量。
聖經故事的鋪陳，就像是人類文明發展的縮影，從神化、物質追求、權力競逐、信仰等幾乎全部涵蓋；我們也可將聖經視為人一生的旅程，從孩童時的想像神話、年紀稍長後努力追求創造財富、財富累積後開始追求權力，年老之後看透世事變化，人生無常後開始體驗信仰，追求心靈的慰藉。
聖經對我們來說不過只是一本書，但是對基督教徒、天主教徒來說，聖經像是神的話語。一旦翻譯了它，閱讀它之後，就能了解上帝想要訴說什麼。一旦遇到困難，翻開聖經，上帝就會透過聖經告訴他們答案。對他們來說，聖經就像是他們的食物，我們每天都必須覓食存活，而他們也將讀聖經當作例行的事情，換句話說，他們沒有聖經不行。對我來說，聖經一直是一個很神聖的象徵，雖然很少但我也曾經閱讀過它，仔細讀過幾篇文章後總覺得自己的心靈確實被淨化了的感覺。雖然並不是基督或者是天主教徒，但我覺得，當自己的身心筋疲力竭的時候，可以稍微的閱讀一下聖經，可能多少會有些幫助！但對一些反基督教、天主教和質疑聖經存在價值的人來說，聖經裡的故事是天方夜譚。也有西方的考古學家證實聖經記載的歷史有誤的事情發生，甚至認為聖經是人類的三謊言之一。每一種看法跟說法都沒有錯，因為這是每個人自己的見解。聖經可能真的曾經帶給某人災難，但它也確實的幫助過人，這是不可質疑的事情。對我來說，只要不是過分依賴，聖經確實有它存在的意義價值。
聖經裡面最有名的故事莫過於人類的起源－亞當與夏娃的故事了。故事內容大概是耶和華創造了亞當與夏娃，並建造伊甸園讓他們生活著，伊甸園裡有結實纍纍的果實讓他們食用。但耶和華吩咐，唯有智慧之樹上的果實是絕對禁止食用的。亞當跟夏娃自在的生活在伊甸園，但因一條生性狡猾的蛇而改變了他們的命運。蛇不停的誘惑夏娃吃耶和華禁止他們食用的果實，一開始因夏娃的堅持而拒絕了，但最後仍擋不了誘惑而偷嘗禁果，後來連亞當也吃了幾口。最後仍逃不了貝耶和趕出伊甸園的命運。
聖經反應了人的性格，儘管是一開始未受繁雜社會污染的亞當跟夏娃，也仍然禁不起誘惑，即使知道做了會受到懲罰，卻還是犯了錯。其實我們也是一樣，就以現在的社會現象來說，儘管每個人都知道偷、拐、搶、騙是不對的行為，但打開電視現在每天卻仍是充斥這樣的社會現象。最好的一個例子是吸毒，我們從小就被教育著遠離毒品，不停的接受宣導了解毒品的危險性、以及食用後對我們身體造成的危害、還有就是得接受法律的制裁等等無法想像的後果。即使如此，仍有人因為種種的原因而去吸食毒品這如此可怕的東西，有人是因為好奇、有人是因為受同儕影響、也有人是想要藉此而擺脫痛苦，明明都知道毒品是一個對自己只有壞處沒有好處的東西，但卻願意讓它危害自己，甚至是毀了自己的一生。這是為什麼？因為我們總是禁不起誘惑，一旁的人慫恿了幾句，我們便無法冷靜的判斷是非，明明知道是不對的卻也還是去嘗試，導致無法挽回的悲劇。真是早知如此，何必當初！
雖然我們總是避免犯錯，但卻仍逃不了走錯任何一步的命運。正因為我們面對的是未知的世界，很多事情我們經歷過但卻也還有很多事情我們都還不了解，總得靠自己去摸索，正因為我們是人類，所以才會犯錯；換句話說，這就像是身為人類的証明。我們不停的看著一旁的人犯錯，應該以此為借鏡避免自己犯相同的錯誤；我們自己也都曾經誤入歧途過，要是能將別人及自己的經歷都當成是一種學習，這樣我們走錯路的機會便能降低許多。
另一則比較有趣的是大衛王的故事，雖然聖經中有記載到大衛王是一個英勇，且富有智慧的人，但卻也曾有過過失。故事大綱是有天大衛王偷看一名美女洗澡，後來才知道她是手下大將烏利亞的妻子。之後大衛王便派烏利亞去最危險的前線作戰最後不料戰死沙場，而大衛王也就名正言順將那名美女娶回家作為妻子。先知知道後有天進城講了一個婦人與窮人的故事，但大衛王卻不知道先知是在暗指他所犯的錯，卻還很有正義感的指責富人。
這則故事想要表達的道理無非就是我們總是一味的去指責他人，卻沒有發現自己也有著相同的缺點。就像故事中的大衛王，他明明能夠指出富人所犯的錯，卻不能檢討自己。我們往往看到的都是別人的缺點，自己的優點，他人犯錯的時候我們不停的指責，一旦我們犯了相同的錯，便像是失了明一樣什麼也看不見！擁有美德的人，應該是將自己的缺點改正且虛心的接受他人的指教；對於他人的優點應適時的給予讚美而不是批評。說得很容易但真正能做到的人卻很少，但這確實是值得我們學習的一部份。

10/22 大學入門

筆記：
‧繳交作業四
‧參觀野聲館

心得：
要是沒有大學入門這門課，我想可能大學四年都不會進到野聲館吧！這次參觀有解說的人替我們詳細的介紹，裡面還有輔大歷屆校長．．．．．．等很多輔大的相關資訊。花了大概一節課的時間參觀，挺有收穫的！

10/22 資訊組織

筆記：
‧抄寫中國編目規則細目
‧找雜誌填寫各個細目
‧作業是去圖書館找自己所選的雜誌如何編目這本雜誌

心得：
因為之前已經寫過了幾次相關的作業，所以寫起來已經有個方向了。只是雜誌這類的連續出版品又跟我們之前所找的書籍不太一樣，很多地方有點混亂，不知道該寫些什麼，得請教過人後來能順利完成。

10/22 大學入門．作業三

Ｑ：你想參加什麼社團？為什麼？

Ａ：日文社
比起動，更喜歡靜一點的社團。
因為自己本身不只對日本這個國家充滿興趣，對日文也有強烈的熱愛。高中時也曾參與過日文社，但是當時的課程因為排不定老師的緣故，時常是播放影片讓我們觀看。雖然這樣的學習方式我也不排斥，但是還是希望能學到更多像是日常會話、文法之類的。
另外自己高中時的目標就是日文系，但可惜沒能考上。要是參與了日文社，多少能彌補沒考上日文系的缺憾了。

10/15 大學入門

筆記：
．繳交作業三

心得：
這次老師帶了我們去淨心堂，聽一個神父演講。淨心堂和其他不太一樣，進到裡面就讓人有很舒服的感覺。聽完神父講話，真的讓我獲利不少。最後每個人還寫了自己對大學四年的期許，我希望自己這四年的時間不要虛度，不管是哪一方面。也能將自己所學的東西好好的發揮在未來！

10/15 資訊組織

筆記：
．老師點了三位同學上去寫中國編目規則的各個細項，又另外找了三位同學上去寫自己介紹的書，完成各個細項
．中國編目規則是84年修訂版
．中國編目規則的作業要再重寫一次
．下次要考中國編目規則 連續出版品

心得：
這次因為用電腦而花了不少時間但最後還是選擇人工的方式上課。另外這次老師花了點時間跟我們聊了現在的大學生，一年級的程度會比二年級好，二年級會比三年級好．．．．．．。這是有可能的，上了大學除了期中考期末考幾乎是不會有其他得原因逼自己讀書。只是再這樣下去連自己也看不下去了，為了避免自己成為這樣的人，不多努力不行了！

10/8課程筆記．心得

－資訊組織
課程筆記：
．測驗 中國編目規則細目
．找一本書，然後找出它的各個細目

心得：
因為有好好的準備，所以不用拖到下禮拜再考試。但要我們選定一本書，找出它的每樣細目真的有點小困難！第一次找的時候才只找了大概５、６個細目而已，還一直認為其他的沒有在書本上。但老師找同學上台講解過後，就清楚多了。

－大學入門
心得：
這次老師帶了我們晃了輔大的校園，真的很大！還有好多根本沒去過也大概不會去的地方，不過經由老師一一的介紹總算是又多認識輔大一點了。

10/1 志工心得

志工心得
10月1日的下午利用導師時間與大學入門的課到市立圖書館去當志工，雖然我們是去當志工，但老師說這也是學習的一種，是「上課」而不是志工。原本以為到圖書館幫忙會是很輕鬆的工作，但事實上卻不是如此！將每一牌書疊在一起利用繩子綑綁，最後貼上標號是我們的工作，看似簡單但做起來卻是相當的累人，即使全班去幫忙也忙了一整個下午卻還是無法將工作完成。這次的課程真的讓我了解到要當個圖書館員，原來不是輕鬆的坐在圖書管理面就好了。雖然無法將全部完成，但幾乎每個小組確實也是將自己分內的是在時間內結束。自己負責的部分完成以後可是相當的有成就感，因為是靠自己的力量，一疊一疊的綑，一疊一疊的搬，真的是費了好大的力氣。結束後每人都有一盒小餐點，吃起來比平常還要美味呢！

10.1 課程筆記‧心得

－資訊組織
課程筆記：
‧資料特殊細節只可用在
連續出版品、地圖、樂譜、電腦檔，某些情況縮影資料也可用
‧背中國編目規則細目
‧看兩段與圖書館相關的兩則短片(會動的椅子、The living library)

心得：
上課的時候老師給我們看了與圖書館有關的影片，覺得那個會動的椅子非常的有趣，只要刷一下卡的話椅子就會跟著人走，真的很方便！不過現在的科技還沒這麼發達，所以這樣的事對現在來說還是不可能的任務，但我相信會有這麼一天的，而要是我也能體驗一下就好了。